程门立雪讲述的是宋代学者杨时和游酢尊敬老师程颐的故事。杨时在老师去世前前去请教问题,当时老师正在午睡,为了不打扰老师休息,他与游酢一起在雪中站立等待,雪下得很大,两人都未离去,直至老师醒来。因此这个故事用来形容尊师重道、求学勤奋的精神。
用法解释:程门立雪用于赞扬对老师或知识的尊敬和追求,强调在学习过程中对于老师的恭敬与虔诚,以及为获取知识所付出的坚韧不拔的精神。它体现了中国传统文化中对教育的尊崇和对求知的渴望。例子创作:在现代教育领域,程门立雪的故事激励了许多学生和教师。比如,在一次国际学术会议中,来自世界各地的学者为了向一位世界级的物理学家学习,特意从繁忙的日程中抽出时间,提前抵达会议地点,坐在该物理学家的门前静候。尽管时间漫长,他们并不急于进屋,而是选择在门外等候,直至会议正式开始。他们这样做,并非仅仅出于对物理学家个人的尊重,更是对科学知识的敬畏和求知欲的体现,这种精神正如程门立雪所表达的那样,无论在哪个时代,都是推动知识进步和社会发展的动力。
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